台灣地區取得R.E.P. 認證的機構共有24家，但是實際上常態開課的R.E.P.認證機構不超過50%。因為大多數的R.E.P.教學品質不佳，乏人問津，主要原因是超過 90%的講師，沒有足夠的專案管理實務經驗，更甚者連講師都沒有真正負責過一個專案的比比皆是，更何況我國大、中、小企業蓬勃發展，各行各業的最佳專案管 理實務(good/best practice )並不是藉由一套或兩套PMBOK就可以自然成的，講授者如果連一個專案都沒負責過，如何傳達專案管理的知識與know-how？建立制度那更是遙不可及。
而且報考者取得35個訓練小時的途徑從A~F都可以。國內有超過10所的大學院校開PMP課程，但是只三所學校有加入PMI R.E.P，此三所學校只能說最多只有一所學校本身勉強有專案管理師資，但是該校師資卻沒有專案實務經驗，這是全世界專案管理界中最奇特的怪異現象。
在台灣，從未有任何一家R.E.P.認證的PMP培訓機構，會主動告訴學員說明取得35個接觸小時的各種途徑有很多管道 (A~F)，在商言商這也無可厚非，況且成為R.E.P還要繳年費。但是如果向學員，宣稱只有具備R.E.P.認證的培訓機構，才可以提供PMI的35個 訓練小時、或是只有參加R.E.P.認證培訓機構的課程，才能快速通過PMI「稽核」考試資格，或是說參加R.E.P.認證培訓機構的課程，才可以獲得報 名考試所需的PDU證明，這樣做法就超過了。
從一個PMP的教育訓練角色而言，這樣是有違PMP強調的「專業倫理」精神，也做了「違背誠信」不好的榜樣。